“单词记不住、阅读看不懂、作文写不出”,这是很多高三学子在英语学习中遇到的共性难题。作为西安方正补习学校的一名英语教师,我深知,英语提分不是靠死记硬背的“蛮力”,而是要靠精准施策的“巧劲”。在方正的课堂上,我们始终围绕“提分”核心,用精细化的教学方法,帮助学生攻克英语学习难关,实现成绩的稳步跃升。
一.教研深耕,打造高效英语课堂
高效课堂的背后,是扎实的教研支撑。学校英语教研组每月都会开展专题教研活动,我们会逐篇剖析高考英语真题,梳理近五年的高频考点,比如阅读理解中的细节题、推理判断题的命题规律,完形填空中的固定搭配、逻辑连接词的考查重点。针对学生的薄弱环节,我们共同打磨特色课程——高考英语核心词汇速记课和读写专项突破课。
在词汇课上,我们摒弃传统的“单词列表背诵法”,采用词根词缀记忆法、语境记忆法,让学生在理解的基础上记忆单词。比如讲解“predict”时,我们会延伸出“pre-”(预先)、“dict”(说)的词根含义,再结合例句“He predicted that the weather would turn cold”加深印象。在读写专项突破课上,我们会结合高考作文的评分标准,拆解高分范文的结构,总结应用文、议论文的写作模板,让学生有章可循。
展开剩余60%二.分层教学,拒绝英语学习“一锅煮”
每个学生的英语基础不同,提分需求也千差万别。学校推行的分层教学模式,让英语课堂告别了“一刀切”。我们根据学生的入学英语成绩和学情分析,将学生的诉求分为基础夯实、能力提升和冲刺培优。
基础夯实的学生,普遍存在词汇量不足、语法基础薄弱的问题。我会从音标、基础语法(如时态、名词性从句)讲起,通过简单的对话、短句练习,帮助他们夯实基础。能力提升的学生,已经掌握了基本的知识,我们的教学重点则放在解题技巧的训练上,比如阅读中的“定位关键词法”、完形填空中的“上下文逻辑推理法”。冲刺培优的学生,目标是冲击英语高分,我们会针对高考中的难题、新题型进行拓展训练,比如读后续写的情节构思、语法填空的特殊句式。分层教学让每个学生都能在课堂上有所收获,基础弱的学生不再跟不上,基础好的学生也能得到拔高。
三.实时反馈,查漏补缺动态纠偏
英语提分的关键,在于及时发现问题、解决问题。我们建立了“一卷练+半月考+月考”的英语测评体系,一卷练内容涵盖高考一卷题型;半月考按照高考要求,检验学生的学习效果;每月的月考则完全模拟高考英语的题型和难度。
每次测试后,我都会逐一批改试卷,为每位学生整理错题本,分析错误原因——是词汇不认识,还是语法理解错误,亦或是解题思路不对。针对共性问题,我会在课堂上集中评讲;针对个性问题,则进行一对一的辅导。同时,我会根据学生的错题情况,动态调整教学计划,比如发现学生在定语从句上错误率高,就会增加相关的练习和讲解。
精准的教学策略,换来了喜人的提分成果。在近一年的高考中,我校英语学科的平均提分达到32分,其中基础薄弱的学生平均提分45分,冲刺培优的学生英语单科最高分达到139分。学校整体一本上线率突破45%,本科上线率高达92%。看着学生们拿着理想的英语成绩,奔赴心仪的大学,我更加坚信,深耕教学、靶向施策,就是帮助学生实现英语提分的最优解。
发布于：广东省网信达配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
